Proyectos educativos sobre Tecnologías
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Tecnologías
Proyectos educativos sobre Tecnologías
Conclusiones del Seminario virtual "Enseñar con Wikipedia"
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Material que resume los objetivos y resultados del Seminario virtual "Enseñar con Wikipedia". Además, se compilan las miradas de los y las docentes que participaron del mismo.
Ejes curriculares: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales
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Softwares gratuitos para científicas y científicos
Por Marcos Bertuola
Descripción: Breve introducción a herramientas gratuitas para científicas y científicos. El libro presenta programas de impresión 3D, edición de texto, imágenes y videos, análisis estadístico, entre otros.
Ejes curriculares: Matemática · Ciencias Naturales · Ciencias Sociales
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Guía de concientización sobre la difusión del imágenes íntimas sin permiso
Por Faro Digital
Descripción: Guía para anlizar la temática de difusión de imágenes intimas sin consentimiento. Brinda información puntual para que las personas adultas puedan acompañar de forma empática y actualizada a los y las adolescentes en dichas situaciones
Ejes curriculares: ESI, Lengua, Ciencias Sociales
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"Había una vez... las computadoras". Breve historia sobre ábacos, bits y algo más
Por Mariano Avalos - Ilustrador Ivan Medina
Descripción: Libro focalizado para ñiños, niñas y adultos interesados en conocer y explorar los hechos históricos que precedieron y contribuyeron al desarrollo de las computadoras. Esta pensado como un recorrido histórico, con lenguaje ameno y claro, e intentando sumar datos científicos rigurosos, pero sin abrumar a los lectores.
Ejes curriculares: Arte, Lengua, Matemática, Ciencias Sociales
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Navegando en la Infodemia con AMI (Alfabetización Mediática e Informacional)
Por UNESCO / Defensoría del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual de Argentina
Descripción: Libro producto de la Primera Jornada de Alfabetización digital, ciudadanía y desinformación en tiempos de pandemia. Los artículos fueron elaborados por distintos expertos y expertas de los sectores públicos y no gubernamentales, de diversas disciplinas.
Ejes curriculares: Ciencias Sociales
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Dos modelos de globalización: Wikimedia como campo de batalla
Por Marien Béguelin y Fernando M. Archuby
Descripción: Ensayo en donde se discuten las concepciones sobre la transmisión del conocimiento que produce la Universidad poniendo en tensión los límites entre producción y transmisión, y conocimientos y saberes. Se propone analizar el modo en que Wikipedia y proyectos asociados, en el marco del movimiento del conocimiento libre, aportan a un modelo de globalización contrahegemónica del conocimiento.
Ejes curriculares: Ciencias Naturales
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La Wikipedia como oportunidad
Por Prof. Laura Cecilia Roncati
Descripción: Proyecto educativo interdisciplinario entre las materias de Historia, Geografía y Lengua y Literatura. Tiene como objetivo que jóvenes mejoren contenido local en Wikipedia.
Ejes curriculares: Ciencias Sociales, Lengua
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De la oración a la acción
Por Prof. Candelaria Stancato y Prof. María Eugenia Lunad Rocha
Descripción: Diseñamos este recurso para la apropiación de algunas nociones de lengua en articulación con otros modos posibles de didactizar los contenidos y de facilitar su apropiación. A través de la experimentación y el juego, los y las estudiantes descubren nuevas posibilidades de vincularse con el conocimiento. Propuesta didáctica que se inscribe en el Taller de Lenguaje I y Producción Gráfica (Cátedra “A”) de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba
Ejes curriculares: Lengua
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Conocemos la Wikipedia. Trabajamos con la Wikipedia en el aula.
Por Prof. Mirna Salinas
Descripción: Proyecto educativo diseñado para trabajar de forma interdisciplnaria entre las áreas de Lengua y Literatura e Inglés. Tiene como objetivo trabajar con Wikipedia como herramienta de búsqueda y construcción de conomiento.
Ejes curriculares: Lengua
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Integración pedagógica de videojuegos del estilo de Minecraft en las clases de matemática
Por Lic. Silvina Busto
Descripción: Relato y análisis de los resultados de la implementación de estrategias metodológicas de gamificación utilizando Minecraft y Minetest, llevadas adelante en un curso de primer año de matemática en Buenos Aires.
Ejes curriculares: Matemática
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Clubes de Edición: Sumando conocimiento al mundo
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Cuadernillo sobre el proyecto Clubes de Edición. Pasos para realizar la actividad, tutoriales sobre la edición en Wikipedia.
Ejes curriculares: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua
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Leyendo Wikipedia
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Primer cuadernillo de la serie "Enseñar con Wikipedia". ¿Qué es Wikipedia? ¿Quiénes escriben en ella? ¿Cómo es su formato? ¿Cómo podemos saber si el contenido es fiable?. NAP Prácticas del Lenguaje.
Ejes curriculares: Lengua
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Video introductorio. Presentación del libro "Softwares gratuitos para científicas y científicos"
Por Marcos Bertuola
Descripción: Video de presentación del libro. El mismo es una breve introducción a herramientas gratuitas para científicas y científicos. Presenta programas de impresión 3D, edición de texto, imágenes y videos, análisis estadístico, entre otros.
Ejes curriculares: Matemática · Ciencias Naturales · Ciencias Sociales
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Guía de sensibilización sobre uso responsable de TIC y construcción de ciudadanía digital
Por Faro Digital
Descripción: Guía sobre uso responsable de TIC y cómo acompañar a niños, niñas y jóvenes en la construcción de una ciudadanía digital . Aborda diversos temas como cyberbulling, sexing y grooming.
Ejes curriculares: Lengua, Ciencias Sociales
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FotoGebra: Matemática, fotografía y Geogebra
Por Lic. Karina Rizzo
Descripción: Presentación de experiencia educativa realizada a partir de fotografías y usando el programa GeoGebra. La experiencia comienza en la página 161 del archivo.
Ejes curriculares: Matemática
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Seminario virtual Enseñar con Wikipedia
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Ciclo de seminarios virtuales con invitados e invitadas expertos y expertas en tecnologías educativas, destinado a docentes de todos los niveles. En cada encuentro se abordan diferentes formas de trabajo con los Proyectos Wikimedia en las aulas, a partir de los cuadernillos "Enseñar con Wikipedia".
Ejes curriculares: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales
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Investigando en Wikipedia
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Tercer cuadernillo de la serie "Enseñar con Wikipedia". ¿Cómo investigar usando Wikipedia? ¿Qué herramientas tenemos para buscar información en la enciclopedia? ¿Qué es Wikidata? ¿Cómo podemos usarlo en la escuela?. NAP Ciencias Sociales
Ejes curriculares: Ciencias Sociales
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Experiencia de Práctica Docente en Cuarentena
Por Prof. Silvina Rosignoli
Descripción: Registro de prácticas de educación mediada por las tecnologías. Reflexiones y propuestas pedagógicas realizadas dentro del área de Prácticas del lenguaje con estudiantes de los primeros años de educación secundaria.
Ejes curriculares: Lengua
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Wikipedia para armar
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Quinto cuadernillo de la serie "Enseñar con Wikipedia". ¿Es posible usar Wikipedia para enseñar Ciencias? ¿Cómo se trabaja el lenguaje científico en Wikipedia? ¿En qué idioma se escribe la ciencia? ¿Los artículos son iguales en todos los idiomas? ¿Qué es la herramienta de traducción y cómo funciona?
Ejes curriculares: Ciencias Naturales, Idiomas
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Preparación de medio de cultivo
Por Carolina Palazzi
Descripción: Serie de seis videos con explicaciones teórico-prácticas sobre preparación de medio de cultivo de agar agar en el laboratorio de Microbiología de la Escuela Técnica 4005 "Joseda Capdevilla" en Mendoza.
Ejes curriculares: Ciencias Naturales
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Videos sobre ciudadanía digital
Por Faro Digital
Descripción: Sugerencias de videos para reflexionar junto a jóvenes acerca del impacto de las tecnologías digitales en sus vidas. Abordan temas como: grooming, ciberbullying e identidad online.
Ejes curriculares: ESI, Lengua, Ciencias Sociales
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Produciendo en Wikipedia
Por Wikimedia Argentina
Descripción: Segundo cuadernillo de la serie "Enseñar con Wikipedia". ¿Wikipedia es neutral? ¿Cómo se argumenta en Wikipedia? ¿Qué herramientas existen para proteger y cuidar el contenido colaborativamente? ¿De qué manera se reflejan los debates de la comunidad científica en los artículos de Wikipedia? ¿Cómo se producen los acuerdos?. NAP Ciencias Naturales
Ejes curriculares: Ciencias Naturales
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Secuencia didáctica: Fotonovela
Por Prof. Carolina Montes
Descripción: Secuencia didáctica sobre el desarrollo de una Fotonovela y análisis de la experiencia realizada en la materia "Lenguaje Digital y Audiovisual" del 1er año de una Tecnicatura Superior en Bibliotecología con orientación socioeducativa.
Ejes curriculares: Lengua, Ciencias Sociales, Arte
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Mujeres que hicieron historia
Por Prof. Liliana Alejandra Abocatti
Descripción: Proyecto educativo interdisciplinario en el marco de Proyecto institucional ESI. Tiene como objetivo reconocer mujeres importantes en la Historia, darles la relevancia necesaria en la Historia y mejorar la redacción de sus biografías en Wikipedia a partir de favorecer la perspectiva de género.
Ejes curriculares: Ciencias Sociales, ESI
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Informe sobre Violencia Digital
Por Faro Digital
Descripción: Informe que aborda las violencias digitales, sus motivos, características y efectos. Tiene por objetivo brindar información que permita tomar acciones para detectarlas y frenarlas.
Ejes curriculares: Lengua, Ciencias Sociales
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Cuadernillo de actividades para el aula: grooming, privacidad y violencias digitales
Por Faro Digital
Descripción: Guía de actividades para el aula. Su objetivo es brindar material concreto y práctico a los y las docentes para que puedan llevar al aula las temáticas vinculadas a la ciudadanía y convivencia digital. Actividades tanto para nivel inicial como para primario y secundario. Temáticas: privacidad, grooming, ciberbullying, difusión no consentida de imágenes íntimas y sharenting
Ejes curriculares: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua, ESI
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Infodemia en la escuela
Por Equipo del área de Educación de Chequeado: Cecilia Vazquez - Nira Dinerstein - Milena Rosenzvit.
Descripción: Actividades para acompañar a estudiantes de secundaria y de los últimos grados de primaria en el aprendizaje de conceptos y herramientas que les permitan identificar por sí mismos contenidos falsos o desinformantes sobre el coronavirus y otros temas. Desarrollado por Chequeado, con el apoyo de UNESCO y la colaboración de docentes de distintos países de América Latina y el Caribe.
Ejes curriculares: Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales
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Desafíos en el mundo digital: Uso responsable de las pantallas
Por Faro Digital
Descripción: Guía para conocer riesgos existentes en la red, cómo prevenirlos, cómo abordarlos y cómo ayudar y acompañar a los niños y adolescentes en el mundo digital.
Ejes curriculares: Lengua, Ciencias Sociales
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