Proyectos educativos en contexto de Coronavirus

Proyectos educativos diseñados por docentes de todo el
país en contexto de Covid-19.

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educativo sobre
Coronavirus

Proyectos educativos en contexto de Coronavirus

Material Educación y creatividad en tiempos de coronavirus. Testimonios y reflexiones

Por UNQ Virtual y Wikimedia Argentina

Descripción: Cuadernillo con testimonios y reflexiones de los y las docentes participantes del ciclo

Ejes curriculares: ESI, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales

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Hoy+docente+aislamiento social por covid 19: Nuevas formas de enseñar

Por Lucrecia Massini y Valeria Cardetti

Descripción: Relato de experiencia de docentes de primaria. Se retoma la experiencia de trabajo realizada con estudiantes de 4to grado, con propuestas pedagógicas y resultado de la experiencia.

Ejes curriculares: Matemática, Ciencias Naturales

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Propuesta de trabajo interdisciplinario para grupos de alumnos de último año de secundaria

Por Lic. Graciela Kisner

Descripción: Propuesta pedagógica para trabajar en la creación de una revista digital con estudiantes de último año de secundaria. La propuesta integra diversas asignaturas y retoma ejes centrales de los diseños curriculares.

Ejes curriculares: Arte, Idiomas, Lengua, Ciencias Sociales

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Serie de Webinars "Educación y creatividad en tiempos de Coronavirus"

Por UNQ Virtual y Wikimedia Argentina

Descripción: Grabaciones de la serie de Webinars "Educación y creatividad en tiempos de coronavirus". 23 videos con conversaciones con especialistas. Coordinado por: Maria Teresa Lugo, Walter Campi, Luisina Ferrante y Denise Pari

Ejes curriculares: ESI, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales

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Experiencia de Práctica Docente en Cuarentena

Por Prof. Silvina Rosignoli

Descripción: Registro de prácticas de educación mediada por las tecnologías. Reflexiones y propuestas pedagógicas realizadas dentro del área de Prácticas del lenguaje con estudiantes de los primeros años de educación secundaria.

Ejes curriculares: Lengua

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Enseñar con Wikipedia en tiempos de aislamiento obligatorio: una experiencia desde Argentina

Por Luisina Ferrante y Florencia Guastavino

Descripción: Artículo escrirto para la revista Área Abierta. Revista de comunicación audiovisual y publicitaria. Ediciones Complutense. Publicado en junio de 2021.

Ejes curriculares: Ciencias Sociales

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Infodemia en la escuela

Por Equipo del área de Educación de Chequeado: Cecilia Vazquez - Nira Dinerstein - Milena Rosenzvit.

Descripción: Actividades para acompañar a estudiantes de secundaria y de los últimos grados de primaria en el aprendizaje de conceptos y herramientas que les permitan identificar por sí mismos contenidos falsos o desinformantes sobre el coronavirus y otros temas. Desarrollado por Chequeado, con el apoyo de UNESCO y la colaboración de docentes de distintos países de América Latina y el Caribe.

Ejes curriculares: Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales

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